Как устроено задание и почему его боятся
Фраза «Задание 12 человек» появляется в первых обсуждениях кодификатора ОГЭ по русскому языку и вызывает у девятиклассников почти мистический страх. Проверяется умение применять нормативные формы существительных, прилагательных и числительных. Экзаменатор даёт четыре варианта, из которых лишь один соответствует норме. Сложность увеличивается тем, что в материале встречаются редкие формы типа «полтораста» или «девяносто» в родительном падеже. Ученик должен узнать их мгновенно, без подсказок, ведь времени на обдумывание мало.
Страх подпитывается школьными легендами: будто бы авторы включают слова, которых «никто не слышал». На деле база составляется из Орфографического словаря РАН и «Русского орфографического словаря» Лопатина. Экзотики там нет, но встречаются формы, редко звучащие в разговорной речи. Поэтому главная защита — системная тренировка, а не надежда на удачу.
Словарный минимум, который точно пригодится
Методисты ФИПИ открыто публикуют список проверяемых грамматических явлений. Там меньше ста единиц, так что объём запоминаемого материала реален. Чаще всего попадаются четыре блока. Первый — существительные мужского рода на -ок: «немец», «сапожек», «человек». Второй — собирательные числительные: «двое», «семеро», «четверо». Третий — количественно-именные сочетания «полтора года», «полторы тысячи». Четвёртый — формы родительного падежа множественного числа у существительных женского рода на -ия: «ампул», «гостий», «кухонь».
Важно не зубрить все слова подряд, а группировать их по модели. Тогда новая форма встраивается в уже знакомую схему. Например, если школьник выучил, что «грузин» образует родительный множественного «грузин», он легко спрогнозирует «абхаз — абхаз», а вот «черкес — черкесов» вынудит задуматься, и внимание сработает.
Задание 12 человек: типичные ошибки на существительном
Главная ловушка — смешение форм «людей» и «человек». Первая используется в родительном падеже множественного числа, вторая — после количественных числительных. Ошибка возникает, когда ребята слышат разговорное «пятеро людей» и переносят его в тест. На экзамене верно только «пятеро человек». Форма «человеков» допустима у писателей XIX века, но в современном нормативном языке считается устаревшей, поэтому в ключах она засчитывается как ошибка.
Проблемы появляются и при склонении слова во множественном числе без числительного. Номинатив «люди» кажется очевидным, но некоторые учащиеся механически тянут «человеки» — редкость, утвердившаяся лишь в религиозных текстах. Экзаменационные материалы тянут к живому современному языку, поэтому при любых сомнениях лучше выбирать «люди» или «человек» по правилу, а не по наитию.
Приёмы запоминания нестандартных форм
Короткие карточки — надёжная классика. На одной стороне пишем базовую форму, на другой — трудный падеж. Карточки тасуются, вытягиваются случайно, лишняя секунда — и ответ должен появиться без раздумий.
Визуальный метод тоже работает. Составьте «грамматическую карту»: центр — слово, лучи — все семь падежей, нужное окончание оттеняется ярким цветом. Мозгу удобно «сканировать» изображение.
Третий способ — речевые цепочки. Проговариваем вслух: «нет ста человек, нет двухсот человек, нет трёхсот человек». Монотонность закрепляет ритм, мозг фиксирует правильное окончание вместе с числительным.
Другие коварные существительные и прилагательные
Помимо «человек» часто всплывают слова, где ударение меняет всё. Например, «кремень — кремня» и «темень — тьмы». Школьники видят общий суффикс и забывают, что второе слово женского рода.
- «Профессор — профессора» в номинативе множественного, но «профессоров» в родительном.
- «Директора» и «директоры» допустимы, однако значение различается: первые — руководители предприятий, вторые — коллективный титул должности.
- «Кухонь» и «кухен» звучат похоже, однако второе слово — сладкая выпечка из немецкой кухни и в ОГЭ не встречается.
Блок прилагательных тоже преподносит сюрпризы. Степень сравнения «более красивый» считается равноценной «красивее», но в тестах обычно просят найти форму без суффикса -ее. Ещё одна частая ловушка — краткие формы: «рад» уместен, «счастлив» — также, а вот «гневен» встречается лишь в поэзии, потому выпадает из нормативного списка.
Как тренироваться дома без репетитора
Открываем демоверсию текущего года, решаем вариант, сверяемся с критериями. Фиксируем ошибки, составляем персональный список «опасных» слов. Следующий шаг — автоматическое повторение. Можно задать себе правило: перед ужином пролистать 15 карточек, а после школы — ещё 15. За неделю проходит почти весь перечень.
Чтобы мозг не устал, чередуем форматы. Один день пишем мини-диктанты: родительный множественного для данных существительных. Второй день — устное склонение перед зеркалом. Третий день — онлайн-тест на сайте ФИПИ или «Решу ОГЭ». Смена активности держит внимание и сокращает шанс перегореть.
Мини-симуляция: решаем задание пошагово
Допустим, в задании предложены варианты: «двадцать человек», «двух человек», «триста люд», «сто людей». Первый шаг — определяем грамматическую основу. Везде есть количественное числительное плюс существительное. Второй шаг — вспоминаем модель: после любого количественного числительного стоит форма «человек». Третий шаг — отбрасываем отклонения. «Двух человек» соответствует правилу, остальные варианты ошибочны. Итог — ответ номер два.
Вторая мини-ситуация: «несколько парней», «нет студент», «пятеро детей», «много докторов». Опора — падеж. Родительный у слова «нет», поэтому форма «студентов». Ошибка. Слово «парней» норму отражает, «детей» — тоже норму, «докторов» — правильно. Нужно выбрать единственный верный. Сравниваем: «несколько» требует родительного, «парней» подходит. «Пятеро детей» — сочетание с собирательным числительным, также норма. Но задание просит один вариант. Значит разоблачён подвох: «несколько парней» и «пятеро детей» обе верны, однако в тесте всегда одна позиция безошибочна. Значит где-то скрыта неточность. Проверяем слово «пятеро»: числительное сочетается только с существительным мужского рода или «дети» независимо от пола? Правило разрешает. Заглядываем в окончание «пятеро детей» — идеально. Ошибка же прячется в ударении слова «докторов»: разговорный вариант «докторов» допустим, но после «много» норма именно такая. Выходит, верными являются два слова, что недопустимо. Значит условие составлено неверно. Анализ показывает, как полезно проверять каждое правило.
Полезные ресурсы и финальные советы
Тренировочные платформы:
- «Решу ОГЭ» — даёт статистику ошибок и динамику прогресса.
- Сайт ФИПИ — официальные тренировочные материалы и методические рекомендации.
- «Русский орфографический словарь» в онлайн-версии — быстрое уточнение формы.
За три месяца до экзамена распределите темы по неделям. Неделя первая — существительные мужского рода, вторая — женский род, третья — числительные. Четвёртая — повторение. Такой цикл повторяем дважды.
Наконец, проверенный лайфхак: записывайте сложные формы на диктофон и слушайте в транспорте. Аудиоканал задействует другую зону памяти и увеличивает шансы, что нужное окончание всплывёт прямо во время теста.
Сконцентрируйтесь на систематичности: 15 минут в день, но ежедневно, дадут больше, чем редкие многочасовые марафоны. Тогда легенды про «неуловимый Задание 12 человек» потеряют мистический оттенок и превратятся в простой, решаемый набор правил.