Зачем выпускнику понимать биосферу
К ОГЭ по биологии вместе готовиться легче, если сразу увидеть практический смысл темы. Биосфера — единственная оболочка планеты, где возможно земное жизнь. Экзамен ценит не сухие определения, а умение связать круговороты, пищевые сети и экологические кризисы. Зная, как кислород попадает в лёгкие и куда потом уходит углерод, школьник быстрее решает задачи на биогеохимические циклы. Кроме того, раздел «Биосфера» объединяет ботанику, зоологию и анатомию. Именно через глобальные процессы становится понятна роль бактерий, грибов, растений и человека. Такая целостная картина помогает распознать скрытые подсказки в тестах. Рассмотрим главные блоки, которые наверняка появятся в кимах, и приемы, делающие подготовку осмысленной и живой.
Строение и границы биосферы
Учебники выделяют три уровня: литосферу, гидросферу и нижнюю часть атмосферы. Живые организмы проникают примерно до глубины одного километра в грунт и поднимаются на высоту двадцати километров с воздушными потоками. Важно запомнить, что концентрация жизни максимум на поверхности, однако бактерии встречаются и в недрах. Академик Вернадский описал шесть «веществ» биосферы. Живое вещество — сами организмы. Биогенное образовали они же, откладывая раковины и торф. Косное вещество сформировалось без участия клеток. Биокосное возникло совместно, пример — почва. Радиогенное и рассеянные атомы выделяют радиоактивные элементы. Кимы часто спрашивают: к какой группе отнести нефть, известняк, уголь? Достаточно вспомнить, что это биогенное вещество. Такая классификация даёт быструю опору для ответов.
Круговороты вещества: от воды до азота
Тесты любят схему замкнутых циклов. Вода испаряется, конденсируется облаками, выпадает осадками, а затем вновь испаряется или просачивается в грунт. Углерод перемещается через фотосинтез и дыхание. При горении топлива углекислый газ возвращается в атмосферу, а часть углерода консервируется в осадочных породах. Азот фиксируют клубеньковые бактерии, он поступает к растениям, дальше по пищевой цепи попадает к животным и снова в почву через детрит. Если перепутать этапы, лёгкие баллы улетают. Небольшой приём: при подготовке составляйте таблицу «форма вещества — носитель — переход». Сравнивая, запоминаете быстрее. Для заданий открытого типа полезно уметь объяснить, зачем циклы нужны. Ответ прост: без них элементы быстро закончились бы в одной среде, а жизнь бы остановилась.
Потоки энергии и пищевая пирамида
Энергия движется от Солнца к продуцентам, а далее к консументам и редуцентам. На каждом уровне теряется около девяноста процентов, поэтому пирамида биомассы сужается вверх. Запомните: только продуценты создают органическое вещество из неорганического. Консументы первого порядка питаются растениями, второго — травоядными, дальше идут хищники высших порядков. Редуценты разрушают мёртвую органику и возвращают минеральные соли в почву. Для тестов нарисуйте себе три типа пирамид: численности, биомассы, энергии. В экосистемах с крупными деревьями пирамида численности иногда перевёрнута: один дуб кормит множество гусениц. Экзаменаторы задают подобные исключения, чтобы проверить, понимаете ли вы принцип, а не просто алгоритм.
Человек в биосфере: влияние и ответственность
Антропогенный фактор вышел на первое место. Масштаб вырубок, добычи полезных ископаемых и выбросов превысил естественные флуктуации экосистем. Даже школьники знают о парниковом эффекте, однако на ОГЭ спросят точнее: как изменится биоразнообразие при эвтрофикации водоёма, чем опасно загрязнение тяжёлыми металлами. Полезно выучить примеры охраняемых территорий: заповедник «Брянский лес», заповедник «Кроноцкий». Другая тема — рациональное природопользование. Севооборот, селективная ловля рыбы, переработка отходов уменьшают нагрузку. Когда вам предлагают выбрать меры защиты биосферы, ищите действия, направленные на восстановление круговоротов и снижение потерь энергии.
Как готовиться к заданиям раздела «Биосфера»
Сначала соберите официальный спецификатор ФИПИ и отметьте, какие умения требуются. Это чтение схем, анализ графиков, работа с текстом. Каждому блоку посвятите карточки. В одном наборе пишите термины: «редуценты», «экологическая ниша», «антропогенный фактор». В другом — числовые величины, например процент потерь энергии. Затем тренируйтесь на прошлогодних вариантах. Делайте паузы, чтобы объяснить решение вслух: так проще увидеть пробелы. Онлайн школа подготовки к ОГЭ даёт возможность прорешать варианты под таймером и получить разбор от преподавателя. Такой формат добавляет дисциплину и экономит время.
Тестовые ловушки: К ОГЭ по биологии вместе становимся внимательнее
Составители используют несколько хитростей. Первая — похожие по звучанию понятия: «экологическая ниша» и «местообитание». Вторая — неправильный порядок этапов цикла. Третья — избыточная информация в условии. Чтобы не попасться, приучите себя подчёркивать ключевые слова и рисовать стрелки между процессами. Ещё при проверке смотрите, не нарушили ли вы закон сохранения массы: если в веществе нет входа, откуда берётся выход? Хорошая тренировка — писать короткие поясняющие заметки в черновике. Так мозг видит структуру задачи, а глаза находят пропущенный пункт. Помните: ловушки страшны лишь тем, кто решает автоматически.
Финишная прямая: распределяем силы перед экзаменом
За месяц до ОГЭ переключаемся с изучения на повторение. Составьте план: неделя первая — круговороты и термины, вторая — задания на графики, третья — тренировочный вариант каждый день, четвёртая — разбор ошибок. В оставшиеся дни уделяйте тридцать минут теории и час практике. Накануне не учите новое, а освежите схемы. Утром перед экзаменом сделайте дыхательную разминку, выпейте воду, проверьте документы. На самом тесте решайте простые вопросы сразу, сложные отмечайте галочкой и возвращайтесь позже. Так вы набираете базовые баллы без стресса. Спокойствие, чёткая структура знаний и понимание биосферных процессов гарантируют уверенное прохождение рубежа.
- Чётко знайте шесть «веществ» биосферы.
- Помните о потере энергии на каждом трофическом уровне.
- Связывайте циклы с человеческой деятельностью.
- Решайте варианты под таймером каждую неделю.
- Проверяйте ответы методом «закон сохранения вещества».