Что такое вирус и почему он особенный
Вирусы — неклеточная форма жизни. У них нет цитоплазмы и органоидов. Они состоят из нуклеиновой кислоты и белкового капсида. Иногда есть липидная оболочка. Вирион активен только внутри клетки хозяина. В окружающей среде он почти инертен. Из-за такой простоты вирусы долго не видели под микроскопом. Лишь в XX веке их природу раскрыли с помощью электронной оптики. Главный вывод: вирус не растёт и не делится сам. Он собирается из готовых частей в чужой клетке. Это любят спрашивать на экзамене.
Ключевая терминология, которую спрашивают
Запомните минимальный набор понятий.
- Капсид — белковая оболочка, защищает геном.
- Вирион — полноценная внеклеточная частица.
- Бактериофаг — вирус, поражающий бактерии.
- Ретровирус — содержит одноцепочную РНК и фермент обратной транскриптазы.
- Лизогенный цикл — вирусная ДНК встраивается в хромосому клетки.
- Вакцина — препарат, формирующий искусственный иммунитет.
Учите термины чётко. В части 1 ОГЭ часто дают одно слово на выбор. Ошибаться нельзя.
Типичные задания ОГЭ
Часть 2 просит сопоставить понятия. Например, «вирус иммунодефицита» и «ретровирус». Или «табак-мозаика» и «растения». В другой задаче нужно описать профилактику гриппа. Полное решение оценивается в два балла. Пример из прошлых лет: «Почему антибиотики не действуют на вирус?» Ответ: у вируса нет собственных метаболических путей, а препараты влияют на синтез бактериальной стенки или рибосом. Попробуйте объяснить это одним-двумя предложениями. Так вы сэкономите время.
Лайфхак: учим цикл репликации за 5 шагов
Сделайте карточку с пятью глаголами:
- Прикрепление.
- Проникновение.
- Синтез.
- Сборка.
- Выход.
Каждый шаг сопровождается короткой подписью. Прикрепление — белки шипа узнают рецептор. Проникновение — эндоцитоз или инъекция генома. Синтез — клетка копирует вирусную ДНК и белки. Сборка — капсиды замыкаются вокруг копий генома. Выход — лизис или отпочкование. Повторите цепочку трижды. Теперь на экзамене мозг выдаст готовый алгоритм.
Сравнение с бактериями и грибами
На схемах ОГЭ часто ставят три колонки. Вирусы, бактерии, грибы. Заполните ключевые отличия.
- Размер. Вирусы мельче бактерий в 10–100 раз.
- Клеточная организация. Бактерии прокариоты, грибы эукариоты, вирусы — неклеточные.
- Метаболизм. У вируса только пассивное существование вне клетки.
- Антибиотики. Работают лишь на бактерии. Против вирусов нужны противовирусные или вакцины.
- Способы размножения. Грибы дают споры, бактерии делятся бинарно, вирусы собираются.
Таблица позволяет быстро набрать баллы. Учите её до автоматизма.
Эпидемии в истории для примеров
Задание 24 может потребовать исторический факт. Приведите пандемию гриппа 1918 года, «испанку». За год погибло более 20 млн человек. Другой свежий пример — COVID-19. Его вызывает вирус SARS-CoV-2, семейство коронавирусов. Пример показывает роль мутаций и зоонозного перехода. Учитель оценит конкретику и правильные цифры.
Иммунитет и профилактика
Врожденный иммунитет даёт интерфероны. Они блокируют сборку вирионов. Но специфический иммунитет эффективнее. Вакцина вводит антиген без болезни. Образуются антитела и клетки памяти. Поэтому грипп прививается ежегодно из-за быстрой смены штаммов. Для профилактики важны маски, мытьё рук, изоляция больных. В тексте ответа пишите кратко: «Вакцина, гигиена, изоляция» — этого уже достаточно.
Как закрепить материал за вечер
Сделайте план на 40 минут. Сначала перечитайте карточки терминов. Затем прорешайте одну реальную демоверсию. Отметьте ошибки. После этого перескажите другу цикл репликации вслух. Голосовая репетиция укрепляет память. Если нужен внешний контроль, запишитесь на онлайн курс подготовки к ОГЭ. Там дадут тренажёр и разбор каждого задания. Перед сном пролистайте таблицу отличий вирусов, бактерий и грибов. Утром мозг выдаст ответы быстрее.